普麗緹莎作為一個(gè)注重人文關(guān)懷的企業(yè)，無論是在工作中，還是在生活中，都時(shí)刻關(guān)注員工的個(gè)人發(fā)展與心理狀況。為了進(jìn)一步營造和諧的企業(yè)氛圍，拉近員工與公司之間的距離，提升員工的幸福感與歸屬感，在六一兒童節(jié)來臨之際，普麗緹莎新媒體部在黃總的倡議下，策劃主辦了“慶六一，親子教育專題讀書會(huì)”。

　　活動(dòng)當(dāng)天，為了給參會(huì)的員工和孩子們營造出歡快的節(jié)日氛圍，普麗緹莎精心布置了活動(dòng)會(huì)場，并有自助西點(diǎn)、水果及飲品無限量供應(yīng)，讓大家進(jìn)一步感受到節(jié)日的喜悅。

　　本次活動(dòng)由普麗緹莎售后培訓(xùn)部秦經(jīng)理主持。在開場致辭中，秦經(jīng)理先對(duì)參會(huì)的全體員工及今天來到公司的小朋友們致以親切的節(jié)日問題;隨后，為大家介紹了今天的讀書會(huì)演講嘉賓——普麗緹莎新媒體部主管博文老師。

　　由于本期讀書會(huì)以親子教育為主題，所以博文老師選擇了20年經(jīng)典暢銷書籍《少有人走的路》，從親子關(guān)系及家庭教育層面為大家進(jìn)行解讀。希望能通過本書，幫助我們探索愛的本質(zhì)，引導(dǎo)我們過上嶄新、寧靜而豐富的生活;讓我們學(xué)習(xí)愛，學(xué)習(xí)獨(dú)立，幫助我們成為更稱職、更有理解心的父母，并最終達(dá)到自我認(rèn)知的更高境界。

　　在分享中，博文老師為我們梳理出了本書的精華內(nèi)容。在進(jìn)行家庭教育，處理親子關(guān)系的過程中，我們要重視四個(gè)方面：

　　一、延遲滿足感。要從自身做起，提升自律意識(shí)，教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)先苦后甜，這樣孩子才能在成年后更勇于面對(duì)挫折與苦難，更懂得珍惜成功的滿足。

　　二、學(xué)會(huì)接納與傾聽。對(duì)事實(shí)了解的越少，理解就越困難;對(duì)事實(shí)了解越多，就更能懂得孩子的內(nèi)心世界。在于孩子相處的過程中，你不是一個(gè)想法與價(jià)值觀的施予者，而應(yīng)該成為一個(gè)傾聽者，傾聽孩子的想法，接納孩子的思維模式，加深對(duì)孩子的理解。

　　三、承擔(dān)責(zé)任。面對(duì)問題，是解決問題的基本前提，當(dāng)我們的責(zé)任感出現(xiàn)問題，會(huì)產(chǎn)生兩種心理疾?。阂环N是神經(jīng)官能癥，一種是人格失調(diào)癥。當(dāng)與外界發(fā)生沖突時(shí)，神經(jīng)官能癥患者認(rèn)為錯(cuò)在自己，人格失調(diào)患者把錯(cuò)誤歸咎于旁人。我們作為父母，要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，在孩子面前樹立正確的榜樣，這樣孩子才能成為一個(gè)有責(zé)任心的人。

　　四、降低期望值。生活要學(xué)會(huì)不斷的放棄，不要有過度的想象。不能對(duì)孩子抱有太高的期盼值，理性對(duì)待孩子的能力，避免讓孩子在壓力環(huán)境下成長。

　　在博文老師解讀完以后，已為人父、人母的員工們感觸良多，并積極上臺(tái)分享自己的感受。她們紛紛表示，本次讀書會(huì)讓她們獲益良多，在講書過程中，博文老師提到的很多負(fù)面案例自己都能對(duì)號(hào)入座，經(jīng)過深入的解讀，她們認(rèn)識(shí)到了自己身上存在的不足。此外，她們還交流了自己在育兒過程中的一些心得和體會(huì)，將更多的成功經(jīng)驗(yàn)分享給大家。

　　本次六一專題讀書會(huì)雖然不是一場嚴(yán)格意義上的慶典活動(dòng)，但這種寓樂于教的活動(dòng)能讓員工學(xué)習(xí)更多成功的親子教育方式，幫助員工處理好家庭關(guān)系和親子教育問題。并更大程度程度激發(fā)、調(diào)動(dòng)員工的工作熱情和積極性，拉近公司與員工之間的距離，營造和諧企業(yè)氛圍，也讓小朋友們度過一個(gè)幸福、難忘的節(jié)日。